www.fizjoterapiapo.fora.pl

wieskoz

tylko
4. Ćwiczenia równoważne dla dzieci z problemem pionizacji (np. jakieś na piłce, itp)- wypisać

wieskoz

Wysłany: Nie 1:45, 01 Lut 2009 Temat postu:

--------------------------------------------------------------------------------

Ćwiczenia równoważne dla dzieci to już inwencja twórcza każdego
Można rozpocząć od kulania dziecka z boku na bok następnie położyć dziecko na piłce i trzymając za nóżki kulać je w przód aż dotknie rączkami podłoża i z powrotem, sprowadzić dziecko do klęku z podporem o piłke. Jak idzie na czworakach to mu taki spacer utrudniać wybijajac go z rytmu,przeszkadzając mu w tym, posadzić na piłce i delikatnie ją odbijać (trzymając jednocześnie malucha za pupcie ) by maluch miał możliwość minimalnego unoszenia się, jeśli mały chodzi to można wykorzystać dysk wypełniony powietrzem, na którym może postać, przeprowadzać go przez mały tor przeszkód z pianki, po piłeczkach itp. Dalej to już kwestia wyobraźni T. Jeśli dziecko jest troszkę starsze bardzo fajnie działa pająk.

wieskoz

Reakcje rownowazne są natomiast kompensacyjnymi wahaniami napięcia mięśniowego lub kontrruchami, mającymi na celu utrzymanie lub przywrocenie równowagi w okreslonej pozycji. Dominacja reakcji nastawczych, rownowaznych i obronnych we wzorcach posturalnych i motorycznych ma jednak charakter etapo-
wy. Jedne reakcje moga. bowiem stac sie bazą dla nadbudowywania calych łańcuchów określonych reakcji, ale mogą tez zostac zdominowane przez inne. Dominacja reakcji nastawczych w swej ,,czystej" formie nie daje jednak mozliwosci osiajmiecia wyzszej pozycji, niz pozycja czteropunktowego podparcia. Dla dalszego etapu rozwoju możliwosci funkcjonalnych konieczna jest ich integracja z reakcjami równoważnymi, które umożliwiają przemieszczanie ciezaru ciala w przestrzeni, a wiec spełniaj elementarne warunki zachowania rownowagi ciata (oscylacje srodka cieżkości w granicach czworoboku podparcia).
Nastepnym stopniem w rozwoju funkcjonalnym jest umiejetnosc ,,powieksza-nia" płaszczyzny podparcia. Jest to mozliwe poprzez tworzenie dodatkowych punkow podparcia, co okresla sie mianem reakcji obronnego podporu. Reakcje nastawcze, rownowazne oraz obronne prawidłowo zintegrowane we wzorcach posturalnych i motorycznych stanowia wiec zasadniczą bazę dla wszelkich ruchów funkcjonalnych.
Reakcje nastawcze i rownowazne umozliwiają swobodne przenoszenie ciezaru ciała, co jest niezbedne do przemieszczania sie w przestrzeni. Podstawą prawidłowego przeniesienia ciezaru ciała jest umiejetnosc wydłuzenia tułowia po stronie przejmujacej ciezar oraz skrocenie po stronie przeciwnej i rotacja obreczy barkowej wzgledem biodrowej. Doskonalenie przenoszenia ciezaru ciala mozna podzielic na etapy.
1) etapie istotna jest umiejetnosc swobodnego, jednostronnego wydłużania i skracania tutowia.
2) chodzi o umiejętność wydlużania po stronie dociażonej, a w dalszej kolejnosci umiejeetnosc rotacji obreczy barkowej w stronę skroconą (odciążona.). Najwyzszym etapem jest przeniesienie ciężaru ciała z wydłużeniem tej strpny oraz powolną rotacją obręczy barkowej w tę stronę z utrzymaniem tej pozycji. Końcowym etapem jest obronny podpór kończyną dolna lub górną .

materiał z podstawy fizjoterapii Nowotnego

wieskoz

Reakcje nastawcze, zwane rowniez reakcjami prostowania, umozliwiaja. m.in. prawidłowe utozenie (nastawianie) głowy w przestrzeni i prawidłowe tzw. ,,wyrównanie posturalne" głowy i szyi z tutowiem oraz wlasciwe ,,nastawianie" obreczy i kończyn w stosunku do tutowia, zapewniajac rotacje wokół osi ciała. Dominują one w rozwoju reflektorycznym od ok. 6 m-ca do 3 roku zycia. Sa. indywidualnie zroznicowane i pojawiaja. sie w okreslonej sekwencji. Integrowane sa. na poziomie mostu i srodmozgowia, a wyzwalane przez bodzce propriceptywne, biłędnikowe, wzrokowe i dotykowe. W miare dojrzewania kory mozgowej zostają one zdominowane przez reakcje rownoważne.